пʼятниця, 16 серпня 2013 р.

ВЧИТЕЛЬ: ПЕРЕЗАВАНТАЖЕННЯ 2.0

 З  цього  навчального  року,  творча  група  починає  працювати  над  новим  багаторічним проектом
 "Вчитель: перезавантаження  2.0"
До  роботи  групи  запрошуються  всі  
зацікавлені вчителі  гімназії. 
Наша  мета - допомогти  нашим  колегам  набути  нових  навичок в  царині  ІКТ.
Задачі творчої групи - розробка,  матеріалів, тренінгів,  семінарів з  ІКТ  у  навчанні, підвищення мотивації  вчителів до  самоосвіти в  області  нових  інформаційних  технологій.
Записатися  до  групи можна  у заступника  директора  з навчально-методичної  роботи - Гулакової Людмили  Михайлівни

середа, 6 березня 2013 р.

Форми використання ІКТ

У процесі викладання математики, інформаційні технології можуть використовуватися в різних формах. Використовувані мною напрямки можна представити у вигляді таких основних блоків:
  • мультимедійні сценарії уроків;
  • перевірка знань на уроці;
  • підготовка до ЄДІ (спецкурс)
  • позаурочна діяльність
Види реалізації ІКТ

Пам'ятаючи слова К. Ф. Гауса про те, що «математика - наука для очей, а не для вух», вважаю, що математика - це один з тих предметів, в якому використання ІКТ може активізувати всі види навчальної діяльності: вивчення нового матеріалу, підготовка і перевірка домашнього завдання, самостійна робота, перевірочні і контрольні роботи, позакласна робота, творча робота. На базі використання ІКТ багато методичні мети можуть бути реалізовані більш ефективно.
Інформаційна технологія, на думку Г.К. Селевко може бути реалізована в трьох варіантах:

Засідання І "Цілі та завдання використання ІКТ"

Питання   до  розгляду:

1. Цілі та завдання використання ІКТ
2. Використання ІКТ на етапах процесу навчання
3. Розробка  рекомендацій,  щодо  використання  ІКТ на  уроках